Tipos de uso de Internet de los estudiantes

Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video

Los alumnos de tercer semestre usan el Internet en su mayoría para bajar música, ver videos.
Los estudiantes de quinto semestre también realizan actividades de ocio en un porcentaje significativamente menor a los de segundo semestre.

Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional.

Los alumnos con quien tengo el gusto de trabajar usan la Web para chatear, buscar información, elaborar trabajos (en Word, PowerPoint, Excel, entre otros).
Los de Quinto semestre utilizan el correo electrónico y el chat para comunicarse con sus familiares en el extranjero o en otras comunidades, para la solicitud de becas promovidas por la SEP, RESEMS, todos realizan la solicitud correspondiente, también para la solicitud de fichas en la Licenciatura y darle seguimiento a estas.

No podemos negar que en la actualidad la educación tiene diversas herramientas tecnológicas que debemos aprovechar también nosotros para actualizarnos, para complementar las guías de instrucción de los estudiantes con más ejemplos y ejercicios que nos apoyen a ambos, para facilitar el aprendizaje significativo en las aulas, pero también no debemos de descuidar la parte humana y social que compartimos con nuestros estudiantes.
Les agradecere sus comentarios

Atentamente
José Antonio Monares Palacios

Confrontacion con la docencia

Hola a todos los compañeros es un placer poder saludarles y comunicarme por esta vía.

Después de revisar las lecturas de Ustedes me doy cuenta que tenemos diversas profesiones.

Que comparto con la mayoría el haber llegado de manera circunstancial a ser docente, porque la licenciatura que curse fue la de Ingeniero Agrónomo Fitomejorador con la finalidad de dar asesoría técnica en mi región, pero por asares del destino incursione en la docencia con un nerviosismos evidente tuve mi primer contacto con los alumnos en la asignatura de química I.

Sin lugar a dudas con el paso del tiempo e aprendido de mis errores, e tratado de mejorar mi practica docente aprendiendo de mis alumnos con los que comparto cada día mi estancia en la escuela. Sorprendiéndome de la riqueza cultural que se manifiesta en cada uno de ellos.

Agradezco esta oportunidad del poder compartir este espacio para conocernos y aprender de la experiencia docente que tienen, y el poder aplicarla en el aula con mis alumnos.

Atentamente

José Antonio Monares Palacios
Docente del CBTA No. 181 de Maravatio, Michoacán.